Am Kader vun enger ëmfaassender Neigestaltung vun der Websäit vum Lycée Technique pour Professions Éducatives et Sociales (LTPES) gouf eng modular, méi sproocheg Plattform entwéckelt, déi als zentral Informatiouns- a Serviceportal fir Schüler:innen, Elteren an d’Schoulëmfeld déngt. D’Zil vum Relaunch war et, déi komplex Struktur vun den existente Contenuen ze iwwerschaffen an an eng kloer gegliddert, benotzerfrëndlech Informatiounsarchitektur ze iwwerféieren.
An enker Zesummenaarbecht mat der Schoulleitung an de pädagogesche Fachberäicher ass eng strukturéiert Inhaltslogik entstanen, déi souwuel eng séier Orientéierung wéi och en nidderschwellegen Zougang zu allen relevante Informatioune méiglech mécht – vu organisatoreschen Ablaf bis zu Formatiounsprofile bis hin zu aktuellen Neiegkeeten.
E zentraalt Feature stellt d’digital Voreinschreiwungsformular duer, dat potenziellen Schüler:innen erlaabt, sech fréi an onkomplizéiert fir d’nächst Schouljoer unzemellen. D’iwwermëttelt Donnéeë kënnen direkt iwwer e geschützt Backend-Modul vun der Schoulverwaltung agesi ginn, verwalt an bearbecht ginn – dateschutzkonform an effizient.
D’visuellt Konzept vun der Säit gouf gezielt op d’funktional Struktur ofgestëmmt. Duerch en opgeraumt, responsivt Design, dat sech un den Ufuerderunge vun den Zielgruppen orientéiert, entsteet eng konsequent Notzererfarung op allen Endgeräter. Zousätzlech gouf en Newsberäich implementéiert, deen redaktionell vun de Mataarbechter:innen betreit gëtt an als dynamesch Informatiounsquell am Schoulalldag déngt.
D’Websäit ass vollstänneg op Däitsch, Franséisch an op Lëtzebuergesch verfügbar a entsprécht domat souwuel de sproochleche Standarden am lëtzebuergesche Bildungswiesen wéi och den Ufuerderungen un digital Barrièrefreiheet an Notzerfrëndlechkeet am ëffentleche Secteur.
